Poussinette est de retour à la maison après 2 semaines de vacances chez papy - mamie.
Elle a pu y pratiquer des activités qu'elle ne fait pas à la maison :
- aider papy à s'occuper des canards
- enfiler des perles (petits objets interdits de séjour ici tant que Titoute aura une passion aussi débordante pour la découverte buccale)
- se faire d'autres livres
- réaliser d'autres puzzles
(j'ai la chance que mes parents aient gardé tous mes jouets, donc il y a de quoi faire)
Et je suis très fière d'elle, car pour la première fois qu'elle quittait la maison, elle a accepté de rester 2 semaines sans nous (et sans pleurer en plus).
Ça a été aussi l'occasion de plusieurs progrès :
- fini les accidents-culottes, fréquents avant les vacances (probablement liés à une crise de jalousie suite aux rapides progrès de sa sœur, qui nous obligent à assurer une surveillance accrue et nous permet de dégager moins de temps pour elle)
- la couche de la nuit est quasiment systématiquement sèche. Nous allons donc bientôt pouvoir tenter de la retirer.
- moins de colères et frustrations mieux gérées, j'ai l'impression (à voir sur le long terme)
- gros progrès en coloriage aussi : elle ne dépasse quasiment plus (ce qui me semblait quasi inimaginable, il n'y a pas si longtemps)
- elle n'a rien oublié des alphas et est toujours autant en demande, nous allons donc poursuivre notre découverte.
Comme quoi, un petit changement d'air et de rythme fait parfois du bien...
Affichage des articles dont le libellé est Progression. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est Progression. Afficher tous les articles
samedi 24 août 2013
jeudi 22 août 2013
Titoute a 14 mois
Titoute a 14 mois.
C'est l'occasion de faire le point de ses récents progrès :
- la 11ème dent vient de sortir (8 incisives - 3 molaires). Pour l'instant, elle a un peu de mal avec les morceaux, mais avoir des dents qui sortent de partout, ça ne doit pas aider à mâcher.
- Encore au moins un réveil par nuit, voire plus en ce moment.... Vilaines molaires! (et pourquoi ses dents percent toujours de nuit.... !!!!!)
- Premiers pas vers 12 mois et demi. Désormais, la marche est stable. Elle a même découvert la course!
- Premiers mots apparus récemment. Ils sont globalement bien prononcés (comparés à sa sœur au même âge). Pour l'instant, une dizaine de mot : regarde - tiens - donne - chat - le nom du chat - le prénom de sa sieur - téter - non (elle répète parfois quand on le dit)
Vous constaterez que je n'ai pas lister "papa" et "maman" : elle les dit bien, mais ne les utilisent pas dans le bon cadre. En fait, elle dit papa à tous les hommes et maman à toutes les dames.....
Ça peut faire sourire dit comme ça, mais en pratique, je peux vous assurer que c'est parfois un peu gênant....
- Plusieurs mots signés : bonjour, au-revoir, bravo, c'est bon, téter, chat, bisous, bain (se laver)
Concernant le mots vu dans le cadre des signes-bébé, elle dit le mot en même temps qu'elle le signe (ce qui facilite sa compréhension lorsque la prononciation n'est pas parfaite)
Elle accroche bien aux signes-bébé, nous poursuivons donc car je trouve que ça l'aide beaucoup à introduire de nouveaux mots (par exemple : elle a commencer à dire téter en même temps qu'elle l'a signé)
- Elle commence à chercher à manger seule. Mais ce n'est pas encore ça.... Elle sait boire au verre.
- La crise d'opposition a commencé vers ses 13 mois, et maintenant, on est en plein dedans. Elle nous fait une colère à chaque fois qu'on lui dit non et a même été jusqu'à nous mordre parce qu'on ne la laissait pas faire ce qu'elle voulait! (et dire que celle de sa sœur venait juste de finir.....)
- Mais elle est toujours allaitée ;)
.... Ça, c'est destiné à ceux qui prétendent que les bébés allaités en allaitement long, (portés et fréquemment cododotés.... Crises dentaires obligent...) ne sont pas sociables (il faut la voir attirer l'attention des mamies dans les grandes surfaces pour peu la dame ait eu la "mauvaise" idée de lui faire un grand sourire - en même temps, ce n'est pas la dame qui s'en plaint, lol), autonome ou éveillé.....
C'est l'occasion de faire le point de ses récents progrès :
- la 11ème dent vient de sortir (8 incisives - 3 molaires). Pour l'instant, elle a un peu de mal avec les morceaux, mais avoir des dents qui sortent de partout, ça ne doit pas aider à mâcher.
- Encore au moins un réveil par nuit, voire plus en ce moment.... Vilaines molaires! (et pourquoi ses dents percent toujours de nuit.... !!!!!)
- Premiers pas vers 12 mois et demi. Désormais, la marche est stable. Elle a même découvert la course!
- Premiers mots apparus récemment. Ils sont globalement bien prononcés (comparés à sa sœur au même âge). Pour l'instant, une dizaine de mot : regarde - tiens - donne - chat - le nom du chat - le prénom de sa sieur - téter - non (elle répète parfois quand on le dit)
Vous constaterez que je n'ai pas lister "papa" et "maman" : elle les dit bien, mais ne les utilisent pas dans le bon cadre. En fait, elle dit papa à tous les hommes et maman à toutes les dames.....
Ça peut faire sourire dit comme ça, mais en pratique, je peux vous assurer que c'est parfois un peu gênant....
- Plusieurs mots signés : bonjour, au-revoir, bravo, c'est bon, téter, chat, bisous, bain (se laver)
Concernant le mots vu dans le cadre des signes-bébé, elle dit le mot en même temps qu'elle le signe (ce qui facilite sa compréhension lorsque la prononciation n'est pas parfaite)
Elle accroche bien aux signes-bébé, nous poursuivons donc car je trouve que ça l'aide beaucoup à introduire de nouveaux mots (par exemple : elle a commencer à dire téter en même temps qu'elle l'a signé)
- Elle commence à chercher à manger seule. Mais ce n'est pas encore ça.... Elle sait boire au verre.
- La crise d'opposition a commencé vers ses 13 mois, et maintenant, on est en plein dedans. Elle nous fait une colère à chaque fois qu'on lui dit non et a même été jusqu'à nous mordre parce qu'on ne la laissait pas faire ce qu'elle voulait! (et dire que celle de sa sœur venait juste de finir.....)
- Mais elle est toujours allaitée ;)
.... Ça, c'est destiné à ceux qui prétendent que les bébés allaités en allaitement long, (portés et fréquemment cododotés.... Crises dentaires obligent...) ne sont pas sociables (il faut la voir attirer l'attention des mamies dans les grandes surfaces pour peu la dame ait eu la "mauvaise" idée de lui faire un grand sourire - en même temps, ce n'est pas la dame qui s'en plaint, lol), autonome ou éveillé.....
dimanche 11 août 2013
Activités para et extra-scolaire
Les vacances sont déjà finies (les miennes, pas celles de Poussinette.....). Elles ont été bien trop courtes, mais elles m'ont permis de prendre du recul.
Je constate que Poussinette est très sage tant qu'elle est occupée, mais que tout temps mort génère des frustations qui se traduisent fatalement en colère. Cela me motive d'autant plus à lui proposer le maximum d'activités l'année prochaine (même si certaines personnes pourraient me juger et me reprocher de ne pas lui laisser de temps libre - je tiens quand même à préciser qu'aucune activité ne sera imposée, elle sera libre de la refuser et de faire autre chose, mais jusque là elle a toujours accueilli ce que je lui proposais avec beaucoup de plaisir).
J'ai d'ors et déjà préparer un planning des activités que nous ferons au cours du premier trimestre (j'ai repris les différents axes du programmes de moyenne section (sachant que Poussinette est scolarisé, donc que ce sont des activités qui viennent compléter les activités réalisées à l'école) :
Langage
Je constate que Poussinette est très sage tant qu'elle est occupée, mais que tout temps mort génère des frustations qui se traduisent fatalement en colère. Cela me motive d'autant plus à lui proposer le maximum d'activités l'année prochaine (même si certaines personnes pourraient me juger et me reprocher de ne pas lui laisser de temps libre - je tiens quand même à préciser qu'aucune activité ne sera imposée, elle sera libre de la refuser et de faire autre chose, mais jusque là elle a toujours accueilli ce que je lui proposais avec beaucoup de plaisir).
J'ai d'ors et déjà préparer un planning des activités que nous ferons au cours du premier trimestre (j'ai repris les différents axes du programmes de moyenne section (sachant que Poussinette est scolarisé, donc que ce sont des activités qui viennent compléter les activités réalisées à l'école) :
Langage
- Vocabulaire (Lecture, cartes de nomenclature)
- Prononciation (Méthode des alphas, Gestes BM)
- Phonologie / Découverte du langage écrit (Méthode des alphas)
- Coloriage (en particulier coloriages codés)
- Dessin
- Ecriture
- en informel, dans le cadre de jeu de société (lire un dé, compter les cases) ou dans la vie quotidienne (ex : en cuisine)
- Eveil scientifique (dans le cadre de petites expériences)
- Le monde animal
- Les pays du monde
- Bébés nageurs
- Danse
- Apprentissage de la langue des signes (dans le cadre de comptines signées + quelques mots de la vie quotidienne) - Poussinette avait appris quelques signes étant bébé, nous reprendrons cet apprentissage et l'approfondirons (Titoute sera associée à cet apprentissage)
- Cuisine
- Eveil religieux / Education civique (
ou l'apprentissage du respect de l'autre)
jeudi 25 juillet 2013
Lino
Nous avons accueilli samedi notre mascotte : c'est un louveteau répondant au doux nom de "Lino" (ne me demandez pas pourquoi, c'est Poussinette qui a choisi son nom). Nous l'avons ramené du Parc des loups de Chabrières.
Et surtout : elle a accepté de l'échanger contre sa sucette!!!!!
Donc ça y est, après quelques tentatives (mais finalement relativement courtes et sans grande insistance) de retour en arrière, la sucette est définitivement abandonnée.
Bon, elle la remplace par moment par son pouce (notamment pour s'endormir). Espérons que ce soit passager car si elle prend son pouce à la place de la sucette, on n'aura rien gagné. Il faut impérativement qu'elle cesse d'avoir quelque chose en permance dans la bouche si on veut réussir à corriger définitivement ses défauts de prononciation.
Et surtout : elle a accepté de l'échanger contre sa sucette!!!!!
Donc ça y est, après quelques tentatives (mais finalement relativement courtes et sans grande insistance) de retour en arrière, la sucette est définitivement abandonnée.
Bon, elle la remplace par moment par son pouce (notamment pour s'endormir). Espérons que ce soit passager car si elle prend son pouce à la place de la sucette, on n'aura rien gagné. Il faut impérativement qu'elle cesse d'avoir quelque chose en permance dans la bouche si on veut réussir à corriger définitivement ses défauts de prononciation.
Derniers préparatifs avant le départ
J-1 avant les vacances!!!!
Demain, dernière journée pour mettre mes dossiers (presque) à jour et passer les consignes aux collègues qui me remplaceront et départ pour 2 semaines de congés!
Ca va faire du bien à tout le monde.
Ce soir, derniers préparatifs : j'ai ajouté les liens des sites intéressants en rapport avec les alphas que j'avais ajouté dans mes favoris au cours des 2 dernières semaines.
Je vais profiter de des prochaines semaines pour préparer différents outils que nous utiliserons pour continuer d'avancer dans notre aventure avec les alphas.
Poussinette avance très vite et me surprend de jour en jour. Je vous disais il y a une semaine qu'elle ne concevait pas que l'association de 2 alphas générait une syllable. C'est chose fait depuis 2 jours.
(grâce à cet excellent site : Jeu sur la Planète des Alphas)
Par contre, elle ne supporte pas bien la répétition, il faut donc changer très souvent de jeu. Mais ce n'est pas grave, j'ai trouvé pas mal d'idées de jeu. Notamment, ici
Au programme des vacances, ce sera donc :
- Révision sur le nom des alphas, leur histoire et leur chant
- Lecture de l'histoire / Visionnage du DVD
- Les alphas s'attrapent : lecture et écriture de syllabes de 2 puis 3 lettres (pour l'instant, on en est à 2)
- Formules magiques : jeux de "j'entends le son ...."
Je précise qu'en aucun cas, je ne force Poussinette. Toutes ces activités sont réalisées uniquement à sa demande et si elle en a envie. Mais vu que la lecture est son passe-temps favori du moment, je sais que j'ai intérêt à bien m'équiper si je veux suivre.
Demain, dernière journée pour mettre mes dossiers (presque) à jour et passer les consignes aux collègues qui me remplaceront et départ pour 2 semaines de congés!
Ca va faire du bien à tout le monde.
Ce soir, derniers préparatifs : j'ai ajouté les liens des sites intéressants en rapport avec les alphas que j'avais ajouté dans mes favoris au cours des 2 dernières semaines.
Je vais profiter de des prochaines semaines pour préparer différents outils que nous utiliserons pour continuer d'avancer dans notre aventure avec les alphas.
Poussinette avance très vite et me surprend de jour en jour. Je vous disais il y a une semaine qu'elle ne concevait pas que l'association de 2 alphas générait une syllable. C'est chose fait depuis 2 jours.
(grâce à cet excellent site : Jeu sur la Planète des Alphas)
Par contre, elle ne supporte pas bien la répétition, il faut donc changer très souvent de jeu. Mais ce n'est pas grave, j'ai trouvé pas mal d'idées de jeu. Notamment, ici
Au programme des vacances, ce sera donc :
- Révision sur le nom des alphas, leur histoire et leur chant
- Lecture de l'histoire / Visionnage du DVD
- Les alphas s'attrapent : lecture et écriture de syllabes de 2 puis 3 lettres (pour l'instant, on en est à 2)
- Formules magiques : jeux de "j'entends le son ...."
Je précise qu'en aucun cas, je ne force Poussinette. Toutes ces activités sont réalisées uniquement à sa demande et si elle en a envie. Mais vu que la lecture est son passe-temps favori du moment, je sais que j'ai intérêt à bien m'équiper si je veux suivre.
mercredi 17 juillet 2013
Poussinette a 4 ans
Joyeux anniversaire Poussinette! 4 ans aujourd'hui. (Et elle n'en est pas peu fière...)
Elle a eu de nombreux cadeaux, essentiellement de livres. Non pas que je n'achète pas de cadeaux à ma fille, mais actuellement la lecture et l'écriture sont ses seuls centres d'intérêt, au point qu'elle ne s'intéresse quasiment plus à ses jouets.
Je reviendrai sur ces achats plus tard car la lecture de ces livres sera l'occasion d'activités dans les prochains mois.
Aujourd'hui, je voulais profiter de l'occasion pour faire le point sur l'évolution de Poussinette (en particulier sur les acquisitions de cette 4ème année)
- Elle est rentrée en petite section de maternelle en septembre dernier :
- Mathématiques :
La comptine numérique n'a pas paru s'améliorée. Au début de cette année, elle comptait toujours jusqu'à 4. Et puis, un jour, par hasard, je l'ai surprise en train de compter le trous du tapis de douche..... jusqu'à 13 sans erreur (alors que quelques jours auparavant, elle bloquait toujours à 4 ....), à partir de ce moment-là, elle a continué de s'améliorer rapidement. (j'ai constaté d'ailleurs que le disque de journée a beaucoup aidé à cela, même si ce n'est pas dans ce but qu'il avait été mis en place).
A ce jour, elle compte jusqu'à 26 sans erreur. Elle dénombre sans problème a priori assez loin (mais je ne peux pas garantir qu'elle peut aller jusqu'à 26). Elle reconnait tous les nombres à 1 chiffre, y compris le zéro (sauf le 7 et le 9).
- Niveau de langage:
Au cours des 2 premiers trimestres, elle s'est largement amélioré : les contructions de phrases, l'emploi de la première personne (d'abord moi, puis le "je" brusquement vers avril), beaucoup de mots nouveaux, la pronciation (même si elle restait relativement difficile à comprendre pour quelqu'un qui n'en a pas l'habitude).
Et brusquement, début mai, elle a réclamé d'apprendre à lire.
A partir de ce moment-là, les progrès en langage ont été fulgurants : la prononciation s'est améliorée d'un coup. De nombreuses erreurs de prononciation ont subitement disparu.
Evolution dans l'apprentissage de la lecture depuis début mai :
- Début mai, elle reconnaissait son prénom en lettres majucules mais confondait les lettres avec le prénom correspondant. Ex : lorsqu'elle voyait un S, elle disait Sarah ; Pour un E : Emma. Pour un B : Bertrand. (un grand merci à l'école pour l'application de la méhtode globale, grrrrrr). Elle ne connaisait le nom que des voyelles.
- 2 mois plus tard, elle connait le nom de toutes ses lettres (en majuscule et en minuscule). Elle sait de mieux en mieux différencier le prénom de son initale. Elle sait épeler son prénom (soit le nom de la lettre, soit son chant selon le cas) et l'écrire en le tapant au clavier. Après avoir testé plusieurs méthode, j'ai pu constaté que c'est à la méthode des alphas qu'elle adhère le mieux. Elle a découvert le dessin animé sur youtube grâce à Souricette, et me réclame souvent les alphas depuis.En l'espace d'une semaine, elle connait le nom de tous les personnages, certaines histoires et le chant d'un certain nombre. J'ai donc profité du budget "anniversaire" pour lui acheter certains éléments de la métode, en particulier les personnages et les alphas. (et j'ai pu constater que cette méthode avait également un effet très bénéfique sur sa prononciation).
Par contre, pour le moment, elle est toujours incapable de reconnaitre la présence d'un son dans un mot et ne conçoit pas l'idée du F + A = FA
Les vacances commencent dans 1 semaine et demi. Nous emmènerons les alphas dans nos valises et travaillerons avec eux la pronciation et la phonologie durant le mois de vacances restant. Et si elle progresse bien, nous débuterons la reconnaissnce des syllabes avec de consonnes longues. Je reviendrai plus en détail sur les outils que j'ai trouvé dans les prochains jours.
Je compte lui présenter la transformation des alphas la semaine qui précède la rentrée pour ne pas la perturber avec ce qui sera vu en classe.
*********************************************************************
Et dee son côté, Titoute marche quasiment : un grand progrès en équilibre en quelques jours.
Elle a eu de nombreux cadeaux, essentiellement de livres. Non pas que je n'achète pas de cadeaux à ma fille, mais actuellement la lecture et l'écriture sont ses seuls centres d'intérêt, au point qu'elle ne s'intéresse quasiment plus à ses jouets.
Je reviendrai sur ces achats plus tard car la lecture de ces livres sera l'occasion d'activités dans les prochains mois.
Aujourd'hui, je voulais profiter de l'occasion pour faire le point sur l'évolution de Poussinette (en particulier sur les acquisitions de cette 4ème année)
- Elle est rentrée en petite section de maternelle en septembre dernier :
- Elle comptait alors que jusqu'à 4 sans erreur, les autres nombres sortaient un peu en vrac.
- Elle ne montrait pas vraiment d'intérêt pour les lettres, mais s'intéressait déjà beaucoup aux livres
- Son niveau de langage était assez médiocre, les personnes qui la voyaient peu (par exemple, ses grand-parents) ayant beaucoup de mal à la comprendre. Gros problème de prononciation. Pas d'emploi de la première personne.
- Elle montrait un réel intérêt pour les puzzles (son parrain lui a offert son premier livre puzzle à ses 2 ans et demi). Cet intérêt s'est tari vers février de cette année, mais à cet époque, elle assemblait assez facilement des puzzles de 50 pièces.
- Mathématiques :
La comptine numérique n'a pas paru s'améliorée. Au début de cette année, elle comptait toujours jusqu'à 4. Et puis, un jour, par hasard, je l'ai surprise en train de compter le trous du tapis de douche..... jusqu'à 13 sans erreur (alors que quelques jours auparavant, elle bloquait toujours à 4 ....), à partir de ce moment-là, elle a continué de s'améliorer rapidement. (j'ai constaté d'ailleurs que le disque de journée a beaucoup aidé à cela, même si ce n'est pas dans ce but qu'il avait été mis en place).
A ce jour, elle compte jusqu'à 26 sans erreur. Elle dénombre sans problème a priori assez loin (mais je ne peux pas garantir qu'elle peut aller jusqu'à 26). Elle reconnait tous les nombres à 1 chiffre, y compris le zéro (sauf le 7 et le 9).
- Niveau de langage:
Au cours des 2 premiers trimestres, elle s'est largement amélioré : les contructions de phrases, l'emploi de la première personne (d'abord moi, puis le "je" brusquement vers avril), beaucoup de mots nouveaux, la pronciation (même si elle restait relativement difficile à comprendre pour quelqu'un qui n'en a pas l'habitude).
Et brusquement, début mai, elle a réclamé d'apprendre à lire.
A partir de ce moment-là, les progrès en langage ont été fulgurants : la prononciation s'est améliorée d'un coup. De nombreuses erreurs de prononciation ont subitement disparu.
Evolution dans l'apprentissage de la lecture depuis début mai :
- Début mai, elle reconnaissait son prénom en lettres majucules mais confondait les lettres avec le prénom correspondant. Ex : lorsqu'elle voyait un S, elle disait Sarah ; Pour un E : Emma. Pour un B : Bertrand. (un grand merci à l'école pour l'application de la méhtode globale, grrrrrr). Elle ne connaisait le nom que des voyelles.
- 2 mois plus tard, elle connait le nom de toutes ses lettres (en majuscule et en minuscule). Elle sait de mieux en mieux différencier le prénom de son initale. Elle sait épeler son prénom (soit le nom de la lettre, soit son chant selon le cas) et l'écrire en le tapant au clavier. Après avoir testé plusieurs méthode, j'ai pu constaté que c'est à la méthode des alphas qu'elle adhère le mieux. Elle a découvert le dessin animé sur youtube grâce à Souricette, et me réclame souvent les alphas depuis.En l'espace d'une semaine, elle connait le nom de tous les personnages, certaines histoires et le chant d'un certain nombre. J'ai donc profité du budget "anniversaire" pour lui acheter certains éléments de la métode, en particulier les personnages et les alphas. (et j'ai pu constater que cette méthode avait également un effet très bénéfique sur sa prononciation).
Par contre, pour le moment, elle est toujours incapable de reconnaitre la présence d'un son dans un mot et ne conçoit pas l'idée du F + A = FA
Les vacances commencent dans 1 semaine et demi. Nous emmènerons les alphas dans nos valises et travaillerons avec eux la pronciation et la phonologie durant le mois de vacances restant. Et si elle progresse bien, nous débuterons la reconnaissnce des syllabes avec de consonnes longues. Je reviendrai plus en détail sur les outils que j'ai trouvé dans les prochains jours.
Je compte lui présenter la transformation des alphas la semaine qui précède la rentrée pour ne pas la perturber avec ce qui sera vu en classe.
*********************************************************************
Et dee son côté, Titoute marche quasiment : un grand progrès en équilibre en quelques jours.
jeudi 11 juillet 2013
De grands progrès
Jeudi a été la journée des progrès pour mes deux filles :
- Titoute a réussi à se mettre debout toute seule plusieurs fois!
Et elle continue à se lâcher pour faire quelques pas
La marche est imminente. Probablement une grande surprise sera à l'ordre du jour ce WE (et comme nous serons chez grand-papy et grand-mamie, ça leur fera surement très plaisir!)
- Poussinette vient enfin de réussir à vaincre son plus gros problème de prononciation : le "ch"
Elle a eu le déclic ce soir après avoir regardé la vidéo de la planète des alphas, grâce au "chat"
Un grand merci à Souricette qui en a parlé sur son blog aujourd'hui et qui m'a donné l'idée de lui montrer cette vidéo!!!!!!
Et vu qu'elle a bien aimé l'histoire, nous partirons ce WE avec les alphas (je sais qu'elle connait déjà un certain nombre de lettres en majuscule, ce sera une nouvelle approche des lettres). Et puis, pour aller chez grand-papy/grand-mamie, c'est quand même 8h de route aller-retour sur le WE. Il faut bien l'occuper!
- Titoute a réussi à se mettre debout toute seule plusieurs fois!
Et elle continue à se lâcher pour faire quelques pas
La marche est imminente. Probablement une grande surprise sera à l'ordre du jour ce WE (et comme nous serons chez grand-papy et grand-mamie, ça leur fera surement très plaisir!)
- Poussinette vient enfin de réussir à vaincre son plus gros problème de prononciation : le "ch"
Elle a eu le déclic ce soir après avoir regardé la vidéo de la planète des alphas, grâce au "chat"
Un grand merci à Souricette qui en a parlé sur son blog aujourd'hui et qui m'a donné l'idée de lui montrer cette vidéo!!!!!!
Et vu qu'elle a bien aimé l'histoire, nous partirons ce WE avec les alphas (je sais qu'elle connait déjà un certain nombre de lettres en majuscule, ce sera une nouvelle approche des lettres). Et puis, pour aller chez grand-papy/grand-mamie, c'est quand même 8h de route aller-retour sur le WE. Il faut bien l'occuper!
Inscription à :
Articles (Atom)