Hier, nous avons fait une petite évaluation de la connaissance des alphas (nom et chant), dans le cadre d'une activité ludique.
Je lui ai donc proposé un jeu de l'oie des alphas (trouvé ici).
Nous avons passé un agréable moment. Et j'ai eu la surprise de constater que Poussinette maîtrisait déjà très bien le nom de quasiment tous les alphas (même les aphas "consonnes courtes") et les chant de tous les alphas voyelles et de tous les alphas "consonnes longues".
Nous en avons profité pour étudier le chant de quelques alphas "consonnes courtes". J'ai essayé de trouver des moyens mnémotechniques ludiques :
- le Cornichon veut te Croquer le nez en faisant "ccccc". Et j'imitais le cornichon croqueur avec ma main.
- la Toupie Tourne Tourne en faisant "tttt" (c'est le bruit qu'elle fait en frottant le sol, lui ai-je précisé). Et j'ai fait le mouvement dans son dos. Ca l'a fait beaucoup rire et elle m'a réclamé plusieurs fois la toupie qui lui chatouillait le dos en faisant "ttttt". Je pense que le chant de la Toupie est acquis....
mardi 30 juillet 2013
jeudi 25 juillet 2013
Lino
Nous avons accueilli samedi notre mascotte : c'est un louveteau répondant au doux nom de "Lino" (ne me demandez pas pourquoi, c'est Poussinette qui a choisi son nom). Nous l'avons ramené du Parc des loups de Chabrières.
Et surtout : elle a accepté de l'échanger contre sa sucette!!!!!
Donc ça y est, après quelques tentatives (mais finalement relativement courtes et sans grande insistance) de retour en arrière, la sucette est définitivement abandonnée.
Bon, elle la remplace par moment par son pouce (notamment pour s'endormir). Espérons que ce soit passager car si elle prend son pouce à la place de la sucette, on n'aura rien gagné. Il faut impérativement qu'elle cesse d'avoir quelque chose en permance dans la bouche si on veut réussir à corriger définitivement ses défauts de prononciation.
Et surtout : elle a accepté de l'échanger contre sa sucette!!!!!
Donc ça y est, après quelques tentatives (mais finalement relativement courtes et sans grande insistance) de retour en arrière, la sucette est définitivement abandonnée.
Bon, elle la remplace par moment par son pouce (notamment pour s'endormir). Espérons que ce soit passager car si elle prend son pouce à la place de la sucette, on n'aura rien gagné. Il faut impérativement qu'elle cesse d'avoir quelque chose en permance dans la bouche si on veut réussir à corriger définitivement ses défauts de prononciation.
Les loups de Chabrières.
Samedi, nous sommes allés passer quelques heures au parc des loups de Chabrières. Nous avons eu la chance de voir plusieurs fois les loups de très près. Poussinette a beaucoup aimé et nous avons passé un très bon après-midi. En outre, nous sommes revenus avec notre nouvelle mascotte : Lino.
Un grand merci à Souricette qui m'a fait découvrir ce parc et grâce à laquelle nous avons passé une très agréable journée.
Derniers préparatifs avant le départ
J-1 avant les vacances!!!!
Demain, dernière journée pour mettre mes dossiers (presque) à jour et passer les consignes aux collègues qui me remplaceront et départ pour 2 semaines de congés!
Ca va faire du bien à tout le monde.
Ce soir, derniers préparatifs : j'ai ajouté les liens des sites intéressants en rapport avec les alphas que j'avais ajouté dans mes favoris au cours des 2 dernières semaines.
Je vais profiter de des prochaines semaines pour préparer différents outils que nous utiliserons pour continuer d'avancer dans notre aventure avec les alphas.
Poussinette avance très vite et me surprend de jour en jour. Je vous disais il y a une semaine qu'elle ne concevait pas que l'association de 2 alphas générait une syllable. C'est chose fait depuis 2 jours.
(grâce à cet excellent site : Jeu sur la Planète des Alphas)
Par contre, elle ne supporte pas bien la répétition, il faut donc changer très souvent de jeu. Mais ce n'est pas grave, j'ai trouvé pas mal d'idées de jeu. Notamment, ici
Au programme des vacances, ce sera donc :
- Révision sur le nom des alphas, leur histoire et leur chant
- Lecture de l'histoire / Visionnage du DVD
- Les alphas s'attrapent : lecture et écriture de syllabes de 2 puis 3 lettres (pour l'instant, on en est à 2)
- Formules magiques : jeux de "j'entends le son ...."
Je précise qu'en aucun cas, je ne force Poussinette. Toutes ces activités sont réalisées uniquement à sa demande et si elle en a envie. Mais vu que la lecture est son passe-temps favori du moment, je sais que j'ai intérêt à bien m'équiper si je veux suivre.
Demain, dernière journée pour mettre mes dossiers (presque) à jour et passer les consignes aux collègues qui me remplaceront et départ pour 2 semaines de congés!
Ca va faire du bien à tout le monde.
Ce soir, derniers préparatifs : j'ai ajouté les liens des sites intéressants en rapport avec les alphas que j'avais ajouté dans mes favoris au cours des 2 dernières semaines.
Je vais profiter de des prochaines semaines pour préparer différents outils que nous utiliserons pour continuer d'avancer dans notre aventure avec les alphas.
Poussinette avance très vite et me surprend de jour en jour. Je vous disais il y a une semaine qu'elle ne concevait pas que l'association de 2 alphas générait une syllable. C'est chose fait depuis 2 jours.
(grâce à cet excellent site : Jeu sur la Planète des Alphas)
Par contre, elle ne supporte pas bien la répétition, il faut donc changer très souvent de jeu. Mais ce n'est pas grave, j'ai trouvé pas mal d'idées de jeu. Notamment, ici
Au programme des vacances, ce sera donc :
- Révision sur le nom des alphas, leur histoire et leur chant
- Lecture de l'histoire / Visionnage du DVD
- Les alphas s'attrapent : lecture et écriture de syllabes de 2 puis 3 lettres (pour l'instant, on en est à 2)
- Formules magiques : jeux de "j'entends le son ...."
Je précise qu'en aucun cas, je ne force Poussinette. Toutes ces activités sont réalisées uniquement à sa demande et si elle en a envie. Mais vu que la lecture est son passe-temps favori du moment, je sais que j'ai intérêt à bien m'équiper si je veux suivre.
mercredi 17 juillet 2013
Poussinette a 4 ans
Joyeux anniversaire Poussinette! 4 ans aujourd'hui. (Et elle n'en est pas peu fière...)
Elle a eu de nombreux cadeaux, essentiellement de livres. Non pas que je n'achète pas de cadeaux à ma fille, mais actuellement la lecture et l'écriture sont ses seuls centres d'intérêt, au point qu'elle ne s'intéresse quasiment plus à ses jouets.
Je reviendrai sur ces achats plus tard car la lecture de ces livres sera l'occasion d'activités dans les prochains mois.
Aujourd'hui, je voulais profiter de l'occasion pour faire le point sur l'évolution de Poussinette (en particulier sur les acquisitions de cette 4ème année)
- Elle est rentrée en petite section de maternelle en septembre dernier :
- Mathématiques :
La comptine numérique n'a pas paru s'améliorée. Au début de cette année, elle comptait toujours jusqu'à 4. Et puis, un jour, par hasard, je l'ai surprise en train de compter le trous du tapis de douche..... jusqu'à 13 sans erreur (alors que quelques jours auparavant, elle bloquait toujours à 4 ....), à partir de ce moment-là, elle a continué de s'améliorer rapidement. (j'ai constaté d'ailleurs que le disque de journée a beaucoup aidé à cela, même si ce n'est pas dans ce but qu'il avait été mis en place).
A ce jour, elle compte jusqu'à 26 sans erreur. Elle dénombre sans problème a priori assez loin (mais je ne peux pas garantir qu'elle peut aller jusqu'à 26). Elle reconnait tous les nombres à 1 chiffre, y compris le zéro (sauf le 7 et le 9).
- Niveau de langage:
Au cours des 2 premiers trimestres, elle s'est largement amélioré : les contructions de phrases, l'emploi de la première personne (d'abord moi, puis le "je" brusquement vers avril), beaucoup de mots nouveaux, la pronciation (même si elle restait relativement difficile à comprendre pour quelqu'un qui n'en a pas l'habitude).
Et brusquement, début mai, elle a réclamé d'apprendre à lire.
A partir de ce moment-là, les progrès en langage ont été fulgurants : la prononciation s'est améliorée d'un coup. De nombreuses erreurs de prononciation ont subitement disparu.
Evolution dans l'apprentissage de la lecture depuis début mai :
- Début mai, elle reconnaissait son prénom en lettres majucules mais confondait les lettres avec le prénom correspondant. Ex : lorsqu'elle voyait un S, elle disait Sarah ; Pour un E : Emma. Pour un B : Bertrand. (un grand merci à l'école pour l'application de la méhtode globale, grrrrrr). Elle ne connaisait le nom que des voyelles.
- 2 mois plus tard, elle connait le nom de toutes ses lettres (en majuscule et en minuscule). Elle sait de mieux en mieux différencier le prénom de son initale. Elle sait épeler son prénom (soit le nom de la lettre, soit son chant selon le cas) et l'écrire en le tapant au clavier. Après avoir testé plusieurs méthode, j'ai pu constaté que c'est à la méthode des alphas qu'elle adhère le mieux. Elle a découvert le dessin animé sur youtube grâce à Souricette, et me réclame souvent les alphas depuis.En l'espace d'une semaine, elle connait le nom de tous les personnages, certaines histoires et le chant d'un certain nombre. J'ai donc profité du budget "anniversaire" pour lui acheter certains éléments de la métode, en particulier les personnages et les alphas. (et j'ai pu constater que cette méthode avait également un effet très bénéfique sur sa prononciation).
Par contre, pour le moment, elle est toujours incapable de reconnaitre la présence d'un son dans un mot et ne conçoit pas l'idée du F + A = FA
Les vacances commencent dans 1 semaine et demi. Nous emmènerons les alphas dans nos valises et travaillerons avec eux la pronciation et la phonologie durant le mois de vacances restant. Et si elle progresse bien, nous débuterons la reconnaissnce des syllabes avec de consonnes longues. Je reviendrai plus en détail sur les outils que j'ai trouvé dans les prochains jours.
Je compte lui présenter la transformation des alphas la semaine qui précède la rentrée pour ne pas la perturber avec ce qui sera vu en classe.
*********************************************************************
Et dee son côté, Titoute marche quasiment : un grand progrès en équilibre en quelques jours.
Elle a eu de nombreux cadeaux, essentiellement de livres. Non pas que je n'achète pas de cadeaux à ma fille, mais actuellement la lecture et l'écriture sont ses seuls centres d'intérêt, au point qu'elle ne s'intéresse quasiment plus à ses jouets.
Je reviendrai sur ces achats plus tard car la lecture de ces livres sera l'occasion d'activités dans les prochains mois.
Aujourd'hui, je voulais profiter de l'occasion pour faire le point sur l'évolution de Poussinette (en particulier sur les acquisitions de cette 4ème année)
- Elle est rentrée en petite section de maternelle en septembre dernier :
- Elle comptait alors que jusqu'à 4 sans erreur, les autres nombres sortaient un peu en vrac.
- Elle ne montrait pas vraiment d'intérêt pour les lettres, mais s'intéressait déjà beaucoup aux livres
- Son niveau de langage était assez médiocre, les personnes qui la voyaient peu (par exemple, ses grand-parents) ayant beaucoup de mal à la comprendre. Gros problème de prononciation. Pas d'emploi de la première personne.
- Elle montrait un réel intérêt pour les puzzles (son parrain lui a offert son premier livre puzzle à ses 2 ans et demi). Cet intérêt s'est tari vers février de cette année, mais à cet époque, elle assemblait assez facilement des puzzles de 50 pièces.
- Mathématiques :
La comptine numérique n'a pas paru s'améliorée. Au début de cette année, elle comptait toujours jusqu'à 4. Et puis, un jour, par hasard, je l'ai surprise en train de compter le trous du tapis de douche..... jusqu'à 13 sans erreur (alors que quelques jours auparavant, elle bloquait toujours à 4 ....), à partir de ce moment-là, elle a continué de s'améliorer rapidement. (j'ai constaté d'ailleurs que le disque de journée a beaucoup aidé à cela, même si ce n'est pas dans ce but qu'il avait été mis en place).
A ce jour, elle compte jusqu'à 26 sans erreur. Elle dénombre sans problème a priori assez loin (mais je ne peux pas garantir qu'elle peut aller jusqu'à 26). Elle reconnait tous les nombres à 1 chiffre, y compris le zéro (sauf le 7 et le 9).
- Niveau de langage:
Au cours des 2 premiers trimestres, elle s'est largement amélioré : les contructions de phrases, l'emploi de la première personne (d'abord moi, puis le "je" brusquement vers avril), beaucoup de mots nouveaux, la pronciation (même si elle restait relativement difficile à comprendre pour quelqu'un qui n'en a pas l'habitude).
Et brusquement, début mai, elle a réclamé d'apprendre à lire.
A partir de ce moment-là, les progrès en langage ont été fulgurants : la prononciation s'est améliorée d'un coup. De nombreuses erreurs de prononciation ont subitement disparu.
Evolution dans l'apprentissage de la lecture depuis début mai :
- Début mai, elle reconnaissait son prénom en lettres majucules mais confondait les lettres avec le prénom correspondant. Ex : lorsqu'elle voyait un S, elle disait Sarah ; Pour un E : Emma. Pour un B : Bertrand. (un grand merci à l'école pour l'application de la méhtode globale, grrrrrr). Elle ne connaisait le nom que des voyelles.
- 2 mois plus tard, elle connait le nom de toutes ses lettres (en majuscule et en minuscule). Elle sait de mieux en mieux différencier le prénom de son initale. Elle sait épeler son prénom (soit le nom de la lettre, soit son chant selon le cas) et l'écrire en le tapant au clavier. Après avoir testé plusieurs méthode, j'ai pu constaté que c'est à la méthode des alphas qu'elle adhère le mieux. Elle a découvert le dessin animé sur youtube grâce à Souricette, et me réclame souvent les alphas depuis.En l'espace d'une semaine, elle connait le nom de tous les personnages, certaines histoires et le chant d'un certain nombre. J'ai donc profité du budget "anniversaire" pour lui acheter certains éléments de la métode, en particulier les personnages et les alphas. (et j'ai pu constater que cette méthode avait également un effet très bénéfique sur sa prononciation).
Par contre, pour le moment, elle est toujours incapable de reconnaitre la présence d'un son dans un mot et ne conçoit pas l'idée du F + A = FA
Les vacances commencent dans 1 semaine et demi. Nous emmènerons les alphas dans nos valises et travaillerons avec eux la pronciation et la phonologie durant le mois de vacances restant. Et si elle progresse bien, nous débuterons la reconnaissnce des syllabes avec de consonnes longues. Je reviendrai plus en détail sur les outils que j'ai trouvé dans les prochains jours.
Je compte lui présenter la transformation des alphas la semaine qui précède la rentrée pour ne pas la perturber avec ce qui sera vu en classe.
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Et dee son côté, Titoute marche quasiment : un grand progrès en équilibre en quelques jours.
jeudi 11 juillet 2013
De grands progrès
Jeudi a été la journée des progrès pour mes deux filles :
- Titoute a réussi à se mettre debout toute seule plusieurs fois!
Et elle continue à se lâcher pour faire quelques pas
La marche est imminente. Probablement une grande surprise sera à l'ordre du jour ce WE (et comme nous serons chez grand-papy et grand-mamie, ça leur fera surement très plaisir!)
- Poussinette vient enfin de réussir à vaincre son plus gros problème de prononciation : le "ch"
Elle a eu le déclic ce soir après avoir regardé la vidéo de la planète des alphas, grâce au "chat"
Un grand merci à Souricette qui en a parlé sur son blog aujourd'hui et qui m'a donné l'idée de lui montrer cette vidéo!!!!!!
Et vu qu'elle a bien aimé l'histoire, nous partirons ce WE avec les alphas (je sais qu'elle connait déjà un certain nombre de lettres en majuscule, ce sera une nouvelle approche des lettres). Et puis, pour aller chez grand-papy/grand-mamie, c'est quand même 8h de route aller-retour sur le WE. Il faut bien l'occuper!
- Titoute a réussi à se mettre debout toute seule plusieurs fois!
Et elle continue à se lâcher pour faire quelques pas
La marche est imminente. Probablement une grande surprise sera à l'ordre du jour ce WE (et comme nous serons chez grand-papy et grand-mamie, ça leur fera surement très plaisir!)
- Poussinette vient enfin de réussir à vaincre son plus gros problème de prononciation : le "ch"
Elle a eu le déclic ce soir après avoir regardé la vidéo de la planète des alphas, grâce au "chat"
Un grand merci à Souricette qui en a parlé sur son blog aujourd'hui et qui m'a donné l'idée de lui montrer cette vidéo!!!!!!
Et vu qu'elle a bien aimé l'histoire, nous partirons ce WE avec les alphas (je sais qu'elle connait déjà un certain nombre de lettres en majuscule, ce sera une nouvelle approche des lettres). Et puis, pour aller chez grand-papy/grand-mamie, c'est quand même 8h de route aller-retour sur le WE. Il faut bien l'occuper!
mercredi 10 juillet 2013
Premiers pas
Aujourd'hui, Titoute nous a fait la surprise de faire quelqus pas, à 12 mois et 18 jours.
Elle se lâche de plus en plus, je pense que la marche est pour bientôt.
Voilà une période sensible qui s'achève.
Nous allons certainement entrer dans une nouvelle ère, celle de la parole...
Je vais donc avoir des choses à préparer pour elle aussi d'ici peu probablement (je pense, en particulier, aux cartes de nomenclature)
Car autant pendant l'apprentissage de la marche, l'enfant a surtout besoin d'un environnement rassurant et sécurisé pour développper tout son potentiel, autant pour le langage, ses compétences ne peuvent s'améliorer sans un réel échange avc les autres.
Elle se lâche de plus en plus, je pense que la marche est pour bientôt.
Voilà une période sensible qui s'achève.
Nous allons certainement entrer dans une nouvelle ère, celle de la parole...
Je vais donc avoir des choses à préparer pour elle aussi d'ici peu probablement (je pense, en particulier, aux cartes de nomenclature)
Car autant pendant l'apprentissage de la marche, l'enfant a surtout besoin d'un environnement rassurant et sécurisé pour développper tout son potentiel, autant pour le langage, ses compétences ne peuvent s'améliorer sans un réel échange avc les autres.
mardi 9 juillet 2013
Jeu de cartes et dénombrement
Dimanche, Pousinette a découvert un nouveau jeu : la bataille.
Dans un jeu de carte standard, j'ai retiré toutes les figures pour ne garder que les "cartes chiffres" et nous avons joué aux cartes selon les règles traditionnel de la bataille.
(Nous avons juste considéré l'as comme un 1, et non un as).
C'est un excellent exercice pour revoir la lecture des nombres et /ou le dénombrement jusqu'à 10, ainsi que les notions de "plus que, moins que".
Le jeu lui a beaucoup plu au départ car la chance étai de son côté, un peu plu dur par la suite.
Dur, dur, d'apprendre à perdre quand on n'a pas tout à fait 4 ans.
Dans un jeu de carte standard, j'ai retiré toutes les figures pour ne garder que les "cartes chiffres" et nous avons joué aux cartes selon les règles traditionnel de la bataille.
(Nous avons juste considéré l'as comme un 1, et non un as).
C'est un excellent exercice pour revoir la lecture des nombres et /ou le dénombrement jusqu'à 10, ainsi que les notions de "plus que, moins que".
Le jeu lui a beaucoup plu au départ car la chance étai de son côté, un peu plu dur par la suite.
Dur, dur, d'apprendre à perdre quand on n'a pas tout à fait 4 ans.
samedi 6 juillet 2013
Les 3 ours
Nous débutons les vacances avec "Boucle d'Or et les 3 ours".
J'avoue que c'est la solution de la facilité car internet regorge de fiches d'activité sur ce thème, particuliers, les sites suivants :
Materalbum
Ecole petite section (j'y ai imprimé le loto des 3 ours)
Pour les référentiels image
Et c'est le livre préféré de Poussinette, ça tombe bien.
Nous avons débuté avec les activités de PS, un sans faute. (presque trop facile, d'ailleurs, même si ça l'a quand même amusé. Mais elle a fait plus d'une dizaine de fiche en l'espace d'une heure. A ce rythme-là, je ne vais pas réussir à suivre)
Nous allons donc continuer avec des exercices de moyenne section.
Et en parallèle, nous continuons notre travail sur l'écriture des lettres.
J'avoue que c'est la solution de la facilité car internet regorge de fiches d'activité sur ce thème, particuliers, les sites suivants :
Materalbum
Ecole petite section (j'y ai imprimé le loto des 3 ours)
Pour les référentiels image
Et c'est le livre préféré de Poussinette, ça tombe bien.
Nous avons débuté avec les activités de PS, un sans faute. (presque trop facile, d'ailleurs, même si ça l'a quand même amusé. Mais elle a fait plus d'une dizaine de fiche en l'espace d'une heure. A ce rythme-là, je ne vais pas réussir à suivre)
Nous allons donc continuer avec des exercices de moyenne section.
Et en parallèle, nous continuons notre travail sur l'écriture des lettres.
mardi 2 juillet 2013
C'est les vacances
Voilà, c'est les vacances. Ou plus exactement, ce sera les vacances demain à midi, car Poussinette est déjà à la semaine des 4 jour et demi (école privée).
Mais l'instruction, elle, va continuer. D'autant que Pousinette est très demandeuse, notamment en ce qui concerne l'écriture.
L'école ayant rendu le cahier d'activité, j'ai également pu repérer les activités où elle se débrouille moins bien. Nous les retravaillerons régulièrement pendant les vacances pour qu'elle parte sur de bonnes bases à la rentrée.
Mais l'instruction, elle, va continuer. D'autant que Pousinette est très demandeuse, notamment en ce qui concerne l'écriture.
L'école ayant rendu le cahier d'activité, j'ai également pu repérer les activités où elle se débrouille moins bien. Nous les retravaillerons régulièrement pendant les vacances pour qu'elle parte sur de bonnes bases à la rentrée.
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