Planète de alphas - Jeu des invités - Règle alternative

Poussinette maîtrisant désormais toute la "théorie" de la lecture, nous utilisons désormais régulièrement le jeu des invités à la maison.

Sauf que.....

Le jeu des invités a été créé pour une utilisation en classe, donc par un groupe d'enfants dont le niveau en lecture est uniforme.

Alors qu'à la maison, nous jouons tous les deux avec Poussinette.

Il faut donc adapter la règle de base.

L'une des possibilités est alors d'utiliser le jeu comme le fait cette maman (cette vidéo a en même temps l'avantage de présenter ce jeu pour ceux qui ne le connaissent pas) :

Personnellement, j'ai préféré transformer la règle du jeu pour en faire un jeu coopératif :

Voici notre règle :

Le jeu comporte 4 pions (bleu, vert, jaune et rouge). Nous faisons jouer ces 4 pions chacun son tour ; on lance le dé, on avance le pion et on réalise l'action demandée. Sauf que c'est Poussinette qui joue pour chaque pion alternativement : c'est elle (ou moi) qui lance le dé, puis elle fait avancer le dé et fait les actions (lire les cartes, rejouer, répondre aux questions).
Si elle lit correctement la carte, le pion gagne la carte, sinon c'est au pion suivant (et pour éviter de la mettre en échec, j'avoue que je l'aide à lire la carte si je la sens hésitante et je rappelle la règle appliquée).
A la fin du tour, on compte les points et le pion qui a le plus de points a gagné (et Poussinette, elle, ne perd jamais ;) )

Petite astuce pour éviter de se perdre et de ne plus à savoir quel pion doit jouer au tour suivant : je fais un tableau comme celui-ci, en respectant l'ordre de passage des pions. On pose les cartes gagnées par le pion dans l'emplacement sous la couleur. A la fin de la partie, il ne reste plus qu'à prendre le tas sous chaque couleur et de compter les points obtenus.

Mathématiques - méthode Singapour

Depuis la Moyenne Section, Poussinette écrit ses chiffres à l'envers. On m'a dit que c'était normal, que ça allait passer... N'empêche qu'un an plus tard, le problème est toujours là, malgré le suivi des maîtresses.

Le CP approchant, je décide de prendre les choses en main, bien que je n'aime pas forcer les filles à faire des activités en dehors de leur demande.

C'est pour cette raison que je décide de me procurer, début Mai,  le cahier d'activité de la méthode Singapour, méthode dont j'avais entendu le plus grand bien.

Le contenu de ce cahier peut être consulté sur le site de l'éditeur . Ne pas oublier de télécharger les annexes via le site de l'éditeur, car elles sont indispensables à la réalisation de certains exercices.

Après deux mois d'utilisation plus ou moins régulière de ce cahier d'exercice, je dois reconnaître que cette méthode est à la hauteur de sa réputation. Le cahier mêle différentes activités sur les nombres de 5 à 20 (dénombrement, comptage terme à terme, découverte de la notion d'addition et de soustraction, repérage spatial, suites logiques, suites numériques) à la pratique régulière (à chaque leçon) de l'écriture des chiffres et du prénom.

Et bien, je dois reconnaître que deux mois plus tard, suite à cet entraînement, le problème d'écriture miroir a disparu, l'écriture des chiffres est plus spontanée, moins crispée. L'écriture du prénom s'est également améliorée.

Par ailleurs, j'ai beaucoup apprécié comment sont abordés les nombres supérieurs à 10 (la méthode insiste sur les groupes de 10 et le comptage du nombre de dizaine et du nombre d'unités restantes). J'ai eu le sentiment qu'en classe (GS classique), les nombres entre 10 et 20 avaient été vus en "reconnaissance globale" et que cette présentation a été vraiment bénéfique pour sa compréhension des nombres à deux chiffres.

Là, nous avons quasiment fini le cahier. Poussinette le réclame toujours avec plaisir. Nous allons profiter des vacances pour le terminer tout doucement. Et il est bien évident que l'année prochaine, nous allons continuer avec le niveau CP (qui sera utilisé, comme l'a été celui-là, pour la révision des leçons vues en classe et leur approfondissement).

Journée à Vulcania

Aujourd'hui, nous avons été visité Vulcania, le parc d'attraction dédié à la découverte des volcans d'Auvergne.

Nous y avons passé une agréable journée, au cours de laquelle, nous avons pu découvrir :

- les paysages de la région d'Auvergne tels que les voient les oiseaux (cinéma dynamique)

- les légendes liées aux volcans

- des images de volcans en éruption sur écran géant (écran de 415 m², l'un des plus grands d'Europe)

- simulation du réveil des géants d'Auvergne : que se passerait-il si ces volcans en sommeil se réveillaient? (cinéma dynamique en 3D)

- exploration virtuelle d'une chambre magmatique


Les filles ont également pu passer du temps dans la "cité des enfants" : un espace dédié aux 3 - 7 ans, dans lequel ils peuvent faire différentes expériences en lien avec l'eau, la lumière, le mouvement et les sens.

                   Espace "Lumière"

Espace "Mouvement"

Poussinette a également eu l'opportunité de réaliser un atelier "Moulage des empreintes de dinosaures"

D'ailleurs, cette année, l'exposition temporaire concerne les dinosaures :  différents spécimens animés ont été répartis dans la zone extérieure du parc.

Nous avons passé une agréable journée, enrichissante, bien que nous regrettons de ne pas avoir pu visiter entièrement le parc (il me semble qu'il faut bien compter au moins 2 jours de visite pour pouvoir faire l'intégralité des attractions, sachant que nous avons eu la chance de n'avoir aucune queue d'attente le jour de notre visite). Une nouvelle visite est à programmer prochainement.

Attention aussi à l'âge des enfants, bien que la cité des enfants soit très ludique, dès 3 ans, un certain nombre d'attraction sont déconseillées (voire interdite pour la partie dynamique) pour les enfants de cet âge, car les animations peuvent les impressionner. Par contre, du haut de ses presque 6 ans, Poussinette a énormément apprécié cette journée.

Apprendre à lire l'heure

Cela faisait quelques temps que Poussinette montrait une réelle envie d'apprendre à lire l'heure. Donc je cherchais un outil pouvant lui permettre d'entrer dans cet apprentissage.

Mais jusqu'à présent, les outils rencontrés ne nous convenaient pas, soit parce qu'ils étaient trop "scolaires" et Poussinette n'accrochait pas (elle est à l'aise dans l'informel), soit parce qu'ils étaient trop difficiles (en numérotant les heure de l'après-midi de 13 à 23 par exemple), voire même les deux en même temps.

Mais, ça y est!!! Je viens enfin de trouver la pendule qu'il nous faut!

Je recherchais une pendule d'apprentissage, mais pas un jouet ou un outil, une vraie horloge qui donne l'heure, mais qui soit adaptée aux enfants. Et j'avoue que je commençais vraiment à désespérer de la trouver....

Jusqu'à ce que je tombe sur cette merveille :

Pour lire l'heure, rien de plus simple : lire l'heure affichée par la petite aiguille, puis regarder si la grande aiguille est dans le rouge ou le vert (donc s'il faut dire "moins" ou pas) et enfin lire les minutes indiquée par la grande aiguille. Donc dans l'exemple de la photo, 2 heures moins 8 minutes.
Les traits de séparation des heures sont hyper pratiques pour aider l'enfant à bien voir quelle heure lire (ce que je trouve parfois un peu compliqué sur certaines horloges traditionnelles).
Et le mécanisme est vraiment précis : le changement de zone a réellement lieu exactement à "et demi".

Lire l'heure devient vraiment à la portée d'un enfant de 5 ans!

Et pour ceux qui le souhaitent, elle est également disponible en format anglais (avec les mentions "past" et "to" )

Bref, vous l'aurez compris, c'est mon coup de coeur du mois!

Vous pouvez trouver cette merveille ici

Mots d'enfant

On regardait des comptines avec Titoute, et en particulier celle-là :

Arrivé à la phrase : "Lapin, lapin, entre et viens me serrer la main!", Titoute marque un temps d'arrêt, se rapproche de l'écran et me montre les pattes du cerf en me disant:

"Mais, non! Il n'a pas de mains!"

(Titoute, 2 ans et demi)

Exercice de phonologie

C'est l'hiver, c'est le froid !

Poussinette tourne en rond, s'impatiente et guette le moment où elle pourra me piquer mon ordinateur.....

Je lui propose ce petit exercice de phonologie.

Trouvé sur cet excellent site qui regorge de beaucoup d'autres ressources : Le CP de Chat Noir

A chaque mois sa comptine

A chaque mois, sa comptine. Chaque texte est à chanter sur un air connu.

Ou comment commencer chaque mois dans la bonne humeur

Trouvé Ici