Abécédaire

Ca y est, l'abécédaire est enfin terminé et affiché :

Je l'ai réalisé conformément à la norme Montessori que j'avais trouvé. C'est à dire uniquement les lettres (écritures script majuscule, script minuscule et cursive) et un dessin qui représente cette lettre.

Je n'ai choisi que des images qu'elle reconnait facilement et qui l'inspire :
ex:  M --> maman       W---> Winnie

Elle était très contente et a voulu m'aider à l'afficher en lisant quelques lettres au passage.

Il va nous permettre de finaliser l'apprentissage des lettres (qui est déjà bien avancé, je n'en reviens pas de ses progrès). Et dans le même temps, il faut que je commence à préparer la suite, c'est à dire la lecture des syllabes et des mots courts.

Encore des jeux de lettres

Hier, Poussinette me demandait d'écrire son prénom. J'ai eu l'idée de lui faire taper le mot sur un traitement de texte, avec une police majuscule assez grosse.

Ca lui a beaucoup plus. Elle a beaucoup aimé recherché les letttres sur le clavier. Ce n'était pas facile : il ne faut pas appuyer trop longtemps, sinon, on a beaucoup trop de fois la lettre. Et ce n'est pas si évident que ça en a l'air.

Ensuite, elle a demandé à écrire, "maman", "papa", "winnie" et le prénom d'une de ses copines de classe.

Ensuite, elle en a eu assez et a voulu changer d'activité.

Mais l'activité m' a paru très intéressante. On y reviendra.

Premier transvasement

Ce soir, alors que nous finissions notre jeu de lettres avec Poussinette, Titoute nous a rejoint dans le bureau.

Elle s'est immédiatement intéressée à nos lettres magnétiques.

Elle a d'abord voulu les goûter. Mais je lui ai montré comment les ranger dans leur boîte et elle a tout de suite compris le geste. Elle a alors rangé consciencieusement toutes les lettres sous les encouragements de sa soeur. Et sans en mettre aucune dans sa bouche. Elle les observait et les lâchait dans le récipient.

Je suis très fière. Je ne pensais pas mettre en place des activités de transvasement aussitôt. Elle vient tout juste d'avoir 11 mois.
Je vais chercher du matériel sécurisé (les lettres magnétiques sont à manipuler avec précaution et sous haute surveillance à cet âge, car je me méfie du petit aimant qui pourrait se détacher).

On va commencer avec quelque chose de très gros au départ (c'est plus facile et plus sûr avec un bébé qui se prend pour un aspirateur et tente de mettre dans la bouche tout ce qu'il trouve au sol). Probablement ses cubes en plastiques et de gros bacs en plastique.

Lecture de lettres

Ce soir, Poussinette a voulu écrire des mots avec ces lettres magnétiques. Elle les posait et me demandait de lire les mots.

Cet exercice s'est donc transformé en une lecture de lettres car les mots qu'elle me composait n'avait pas grande signification et était, somme toute, assez difficile à lire.
Ca m'a permis également de juger les lettres qu'elle connaissait ou non.

A ce sujet, je suis assez perplexe quant à la méthode de l'école qui leur apprend les lettres par la reconnaissaance de leur prénom. Pour elle, pour le moment, tous les B sont des Bertrand, les V, des Violette et par analogie, les M, des mamans.
Ce n'est pas un abécédaire que je devrais afficher, mais la photo de classe.....

Cela dit, elle commence, pour certaines lettres à donner leur nom. Mais j'ai beaucoup de mal à lui faire dire leur prononciation. Mais je sens déjà un progrès et c'est déjà ça.

Découpage

Hier, j'ai proposé une activité "Découpage" à Poussinette. Elle a été passionnée par l'activité et est restée très concentrée pendant plusieurs minutes (ce qui est très rare chez elle, qui est plutôt d'une nature très remuante).

J'avais fait de nombreuses recherches sur internet pour trouver des modèles. Mais je n'ai rien trouvé qui me convenait.

Je me suis donc inspirée de cette présentation et de ce cahier d'activité et je l'ai donc réalisé moi-même : Exercices de découpage.
(A chaque niveau, découper les bandes horizontales afin d'obtenir des bandelettes. Les bandelettes des premiers niveaux se découpent d'un seul coup de ciseau).

"C'est pas juste. Moi, je ne sais pas lire...."

"C'est pas juste! Moi, je ne sais pas lire....".
Tels ont été les propos de Poussinette il y a 2 semaines de cela.

J'en ai déduit qu'elle venait d'entrer dans la période sensible de la lecture. Et je dois bien avouer que j'attendais cette étape avec impatiente, car je trouve qu'elle marque un tournant dans le développement de nos enfants.
Et c'est une nouvelle grande aventure qui commence pour elle, dans laquelle je suis heureuse de l'accompagner.

J'ai donc ressorti mon livre de référence en pédagogie montessori et entrepris différentes recherches sur internet. Le résultat de mes recherches ne m'ayant pas convaincu à 100%, j'ai beaucoup travaillé à la réalisation d'un certain nombre de supports. Poussinette semblait emballée sur le coup mais s'y intéressait quelques minutes (voire quelques secondes) et passait à autre chose. J'en étais venue à me dire que si elle voulait savoir mais pas apprendre, ça n'allait pas être facile...

Et puis j'ai compris...
J'ai compris que j'avais légèrement oublié une chose importante : c'est l'enfant qui doit être l'initiateur de tout apprentissage. En d'autre terme, c'est à la pédagogie de s'adapter à l'enfant et non pas le contraire.
Or toutes les supports et les activités que je lui présentais (la méthode en 3 temps, la manipulation des lettres mobiles) lui imposait de rester calme et concentrée.
Sauf que ce que Poussinette aime, c'est : courir, sauter, danser, chanter.

Et je me suis rappelé de différentes méthode et supports que j'avais croisé au cours de mes recherches, sans forcément y prêter attention:

• cette méthode de lecture que Souricette avait présenté sur son blog ici. (cette méthode a plus l'immense avantage de réaliser l'apprentissage à partir des lettres majuscules déjà vu en classe)
• différentes chansons sur l'alphabet comme cet album par exemple.

Je vais essayer de les lui présenter pour voir si elle accroche mieux.

Ce que j'ai fait n'est pas perdu, mais ce sera pour plus tard. J'accrocherai quand même l'aphabet dans les prochains jours. Cela fera l'objet d'un prochain post.

Inspiration artistique

Ce soir, Monsieur Papa et moi avons eu la surprise de retrouver la salle de jeu très décorée au feutre.... Murs, porte, jouets, tout y était passé.

Après recadrage de notre artiste en herbe (comprendre : lui donner une éponge pour qu'elle nettoie tout. En tout cas ce qui partait facilement car je ne veux pas lui confier de détergent), me voilà en pleine réflexion:
Elle vient visiblement d'entrer dans une période sensible de l'écriture. Comment vais-je pouvoir canaliser cet élan créatif?
Dans un premier temps, je pense accrocher de grandes feuilles au mur pour lui permettre d'écrire dessus si elle a envie d'écrire à la verticale (en expliquant qu'il est strictement interdit de le faire ailleurs que sur ces feuilles).
Dans un deuxième temps, il va falloir que je trouve des activités en lien avec l'écriture. Ca devrait l'intéresser (et accessoirement protéger mes murs...)

Poutre du temps

Il n'a encore pas fait beau aujourd'hui.... Ce n'est pas comme ça que la préparation du potager avance.... Par contre, j'ai eu du temps, du coup pour continuer à préparer le matériel de Poussinette.

La poutre du temps est désormais finie. Je l'ai réalisée avec Excel, à raison d'un mois par onglet. Ca me permet de l'afficher mois par mois facilement et à l'impression, on obtient un mois par page.
J'ai conservé le code couleur mis en place dans le disque de journée pour les jours avec et sans école et j'ai ajouté un code couleur pour les saisons.
Les jours de la semaine se calculent automatiquement et les fêtes et jours fériés sont entrés en dur. Ca me permettra de le réutiliser plusieurs années de suite. Il suffit de changer la date du 1er janvier et de corriger les fêtes mobiles. Je n'aurai pas à y passer beaucoup de temps pour la mise à jour. Je vous le joins, si ça peut servir à quelqu'un :
Télécharger le fichier (format excel)

Je l'ai affichée jusqu'à Août de cette année. Je suis obligée d'attendre d'avoir le planning de la prochaine année scolaire pour aller plus loin, et de toute façon, je trouve qu'à son âge, une visibilité sur 4 mois est déjà bien assez longue.

Il ne reste plus qu'à afficher les saisons. Je vais rapidement ajouter le printemps qu'elle connait bien car il a déjà fait l'objet d'un travail important à l'école (c'était le sujet du spectacle de l'école). Je n'insisterai donc pas plus dessus. Par contre, je présenterai l'été aux alentours du 21 juin et il faut que je réfléchisse à quelques activités.

Le disque de la journée

Poussinette avait des difficultés avec le repérage dans le temps.

J'ai donc décidé de lui présenter différents supports pour l'aider à appréhender cette notion.

J'ai commencé par la journée. Je me suis inspirée d'une super idée trouvée ici et je l'ai personnalisée à ma sauce. Après 3 soirs de travail, ça donne ça :

 

J'avoue être assez contente du résultat, d'autant plus que Poussinette l'a tout de suite adopté.

Je souhaite prolonger cet apprentissage par la création :

• d'un cadran solaire (on va profiter de l'été pour ça). Sauf que je souhaite qu'il résiste à la pluie (au moins durant cet été) et qu'on puisse faire des repérages dessus afin qu'elle puisse découvrir par elle-même que l'ombre revient toujours au même endroit à la même heure. Et pour l'instant je manque d'inspiration.
• d'une poutre du temps. Là, par contre, j'ai pas mal d'idées.

Pourquoi ce blog?

L'esprit Montessori est présent à la maison depuis plusieurs mois (voire années, ça passe trop vite...)

Et oui, Poussinette grandit. Et ses demandes en matières d'apprentissage aussi. Elles nécessitent désormais un véritable matériel éducatif. C'est pour cette raison que je me suis replongée dans mes recherches pour trouver pleins de bonnes idées.

Inspirée de tout ce que j'ai lu, je commence donc à créer différents supports en les adaptant à notre famille et en les remettant à ma sauce.

Mais, consciente que je n'aurais pas eu toutes ces idées sans les blogs existants, j'ai également eu envie de faire partager mes idées. Peut-être pourrais-je être utile à une autre maman...